見出しは、6年生の租税教室での、講師の藤田さんからの質問です。 6年生が「税金」について、学びました。 なぜ、税金は必要なのか？ どうやったら、公平に税金を集めることができるのか？ など、税理士藤田さんから分かりやすく教 […]

4年生の子供たちが、社会科の学習として、エコポートと浄化センターへ見学に行きました。 生活に欠かすことのできない、使われた水がどう処理されているのか、 日々の生活から出たゴミがどのように処理されているのかについて、実際の […]

天気に恵まれました。今日は、サツマイモの苗を植えます。 本校の兄弟学年（1年生と6年生）（2年生と5年生）（3年生と4年生）が、時間をずらして苗を植えました。 まずは、根付きまで、たっぷり水をやることです。 その後、本校 […]

Q：これは何でしょう。 A：米の種もみ　です。発芽しています。 ５年生の子供たちが、総合的な学習の時間に、JAみな穂の方に協力をいただき、バケツに稲を植えました。 実際に植える前に、図書室で、バケツで稲を育てるポイントを […]

2年生図画工作科「いろいろな色をつくろう」の学習です。 子供たちが、水彩絵の具を混ぜて、オリジナルの色を作っています。 パレットの部屋から、100円玉位の大きさに混ぜて色を作ります。 色の名前は、子供たちが決めます。 ど […]

2年生国語科「書く」の学習です。 子供たちが、生活科で育てている野菜をくわしく観察し、メモに書いています。 野菜が少しずつ大きくなっています。葉の数や大きさ、においまでもメモをしています。 かんさつ名人になれたかな？

３年生国語科の学習です。「まいごのかぎ」の一段落を読んで、分からない言葉が出てきました。 みんなで、「うつむきがちな」の言葉の意味を調べています。 この言葉の意味を調べるとき、どんな言葉で調べるとよいのだろう。 子供たち […]